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2019福田区数学高效课堂优质课决赛(高中组)在我校圆满收官

2019.06.26 ?




品高效课堂? 展教师风采

2019福田区数学高效课堂优质课决赛(高中组)在我校圆满收官


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教学质量是学校的生命线,而质量的主阵地是课堂教学。福田区教科院数学组精心组织的“福田区2019年中学数学高效课堂优质课比赛”,进一步提升福田区中学数学课堂教学质量,进一步落实数学 ‘高效课堂六环节’的教学模式,更进一步激发教师课堂教学中落实核心素养的主动性,促进师资队伍的建设与发展,这不仅是一次比赛,更是一次福田区兄弟学校间的课堂教学交流。

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626日下午,福田区数学高效课堂优质课决赛(高中组)在我校圆满收官,我校孙先奇老师荣获决赛特等奖。福田区高中学校40多名数学教师齐聚我校阶梯教室,一同观看了两堂精彩的优质课,看两位老师“同题”展现不同的教学风采。

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入围决赛的两所学校老师以“直线的参数方程”课题,针对不同班级进行授课。参赛老师高度重视,积极准备,深入钻研教材,研究教学方法,力求把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生,努力把最优秀的课堂教学展示给所有评委和听课教师。

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------?? 同堂异构尽展教师风采? -------

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第一课:福田中学张耕睿老师授课

从特殊到一般的思维引导法

来自福田中学的年轻教师张老师教态亲切,语言精练,教师基本功非常扎实,对学生的点拨恰到好处,学生主动参与答题、解题,张老师的课堂将数学课堂“六环节”导、研、展、升、测、评展现得非常到位。

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第二课:皇御苑学校孙先奇老师授课:

寻找认知规律的计分激励法

评委老师对我校孙老师的课堂评价是:课堂上的浪花一浪接着一浪。

孙老师也是教龄短的年轻教师,教态从容、大方,教学目标明确,有针对性,将高效课堂“六环节”展示到位,切合新教材理念;以分组计分的形式激励学生兴趣,课堂活跃,学生参与度高;善于指导学生找认知规律,激活学生思维。

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两位老师的课堂风格各有千秋,不同的教学设计,不同的风格、方法、策略,展现了同堂异构的课堂教学,迥异的风格,不同的设计在交流中碰撞、升华,得到了在座评委老师和听课老师的肯定与赞扬。


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认真听课、记录的评委及听课老师


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两位评委老师分别对决赛课堂进行细致点评

评委老师现场对决赛课堂进行打分,并分别由红岭中学数学组组长陈老师和福田外国语高级中学数学组组长张老师进行点评。随后,此次比赛的所有评委分别对初赛学校的参赛老师课堂做了细致点评。评委们既肯定年轻教师的教学能力及可学习之处,同时也给出来自老教师的经验建议,助力年轻教师的提升。

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评委老师对初赛老师课堂逐一进行点评

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福田区教科院数学组教研员王建勋老师在比赛总结中表示,总体来看,这次高效课堂优质课评比活动充分展示了高效课堂“六环节”的核心素养,激发了教师提高教学水平的内在要求,达到了预期目的。初赛中高中学校的6位教师和决赛中2位教师激情洋溢,充分展示了教师教学能力和课堂风采,较好的呈现了高效课堂“六环节”的教学模式。最后,王建勋老师宣读决赛结果,我校孙先奇老师荣获特等奖,福田中学张耕睿老师荣获一等奖。历时近3个月的“福田区2019年中学数学高效课堂优质课比赛”画上圆满句号。


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? ????我们相信通过此次活动,我校老师一定受益良多,同时也更进一步深化我校的课堂教学改革,提升教学的实效性,更能够激发年轻教师落实核心素养的主动性。我们希望各位老师要以这次高效课堂优质课评比为契机,将参赛课堂视为示范课进行学习和推广,力争在今后的课堂教学中海纳百川、博采众长,让自己的课堂教学水平再上一个新台阶。

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